Entradas de la sección ‘General’

Educación y Cooperación: el objetivo de ACEL, S. Coop. And

Jueves, 11 Marzo 2010

Se presenta la nueva versión del portal Economiasocial.tv, con el estreno de la serie documental ‘Emprender desde la Economía Social’, a cuyo primer capítulo ‘Educación y Cooperación: el objetivo de ACEL, S. Coop. And’ se puede acceder ya. En el mismo, se muestra como esta cooperativa de Linares imparte modelos pedagógicos de Economía Social a su alumnado desde la propia gestión del centro.

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El Congreso “Podemos Emprender” congrega a 500 orientadores de empleo

Jueves, 26 Noviembre 2009

El Hotel NH Convenciones de Sevilla, ha sido escenario de la celebración del Congreso “Podemos Emprender. La fortaleza del emprendimiento colectivo: sociedades cooperativas y laborales’ organizado por CEPES Andalucía.

El evento ha reunido, por primera vez, a todo el personal técnico dedicado al asesoramiento empresarial y fomento del autoempleo entre los emprendedores andaluces, para su formación y sensibilización con el sector de la Economía Social. El objetivo principal es dotar a los prescriptores y prescriptoras empresariales de Andalucía de los conocimientos suficientes sobre el sector para que puedan ser transmisores de sus valores y fórmulas empresariales entre su grupo usuario.

“A la hora de orientar hacia alguna forma de autoempleo es importante recomendar las fórmulas de la Economía Social porque estos modelos y formas jurídicas son muy adaptables a cualquier proyecto desde el fomento de la igualdad, garantizan la responsabilidad social y empresarial, y se aclimatan al ritmo de vida del trabajador” ha dicho Isabel de Haro, secretaria general de Desarrollo Industrial y Energético de la Junta de Andalucía, durante el acto institucional de inauguración del Congreso.

La juventud de gran parte de los participantes en el congreso, así como ocurre con la mayoría de los emprendedores y emprendedoras de Andalucía, es una característica que ha destacado Raúl Perales, Director del Instituto Andaluz de la Juventud, durante el acto inaugural. “De este periodo tan complicado sólo vamos a salir por nosotros mismos. La juventud está acostumbrada al trabajo en equipo que es el tipo de trabajo que propone el modelo cooperativo, aún más la juventud andaluza que es participativa y dinámica como lo es la Economía Social” ha señalado.

La cita ha superado los 500 participantes, lo cual viene a destacar el enorme interés que ha despertado este Congreso cuya celebración es fundamental para la creación de una completa red de información sobre emprendimiento a través de la cual prescribir las fórmulas empresariales de la Economía Social como modelo óptimo de emprendimiento para la cohesión social y el desarrollo sostenible de Andalucía.

Por su parte Antonio Romero, presidente CEPES Andalucía, ha señalado cómo la Economía Social es una realidad en el 85% de los municipios andaluces donde la mayor empresa es una cooperativa dinamizando el territorio y dando empleo a 80.000 personas en toda Andalucía. “La Economía Social permite al emprendedor ser dueño de su futuro” ha señalado Romero.

El protagonista de la conferencia inaugural del Congreso ha sido el director de cine sevillano Alberto Rodríguez que ha explicado cómo se pudo rodar su primer largometraje, “El Factor Pilgrim”, gracias a la constitución del equipo de producción en cooperativa. “Sólo nos movía la ilusión, unimos fuerzas para crear algo de todos, y sin esa colaboración, sin ese trabajo en equipo, nada habría sido posible” ha dicho Rodríguez en su intervención. Junto al director de cine el actor Álex O’Dogherty, protagonista entonces de la cinta, ha señalado cómo en aquella experiencia nadie quería nada personal, todos trabajaban por el proyecto común. “He hecho después otros proyectos cinematográficos bajo la misma fórmula empresarial. Proyectos donde de verdad se hacen las cosas con corazón. Es que cuando todo el mundo se pone de acuerdo las cosas salen bien” apuntó O’Dogherty en su intervención.

El programa científico del Congreso ha contado con un amplio catálogo de talleres fruto de las inquietudes reflejadas por los participantes en las encuestas que se les ha realizado.

El próximo curso se pondrá en marcha un Erasmus para alumnos de ESO

Sábado, 24 Octubre 2009

El Gobierno pondrá en marcha el próximo curso unas becas de intercambio para que alumnos de ESO estudien varios meses en otros países europeos. Se trata de los clásicos intercambios, con los que los chavales están unos meses en familias de acogida, pero ahora gratis gracias a estas becas que el Gobierno ha llamado Erasmus para secundaria. También las habrá para profesores, según ha anunciado la secretaria de Estado de educación, Eva Almunia.

Los alumnos que podrán tomar parte en esta iniciativa serán los de colegios que hayan participado en el programa Comenius, que promueve el intercambio entre institutos de toda Europa. Serán 231 alumnos a partir de 14 años estudiar y la estancia durará entre tres y 10 meses. El chaval recibirá una ayuda mensual para los gastos de material escolar, libros y transporte local. La convocatoria está abierta a los centros escolares de los 13 países que han desarrollado o están desarrollando una asociación escolar Comenius: Austria, Bélgica de habla alemana, República Checa, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Francia, Italia, Letonia, Luxemburgo, Noruega, España y Suecia.

Por la parte de los docentes, habrá becas para un centenar, ya este 2009-2010 y los intercambios se harán con Francia, Alemania y Reino Unido. Estarán especialmente dirigidas a centros bilingües.

Publicado en El País ( 19/10/2009) por J.A.A.

Gobierno y autonomías acuerdan el modelo de promoción en Bachillerato y los 5 ejes comunes del programa de modernización del sistema educativo Escuela 2.0

Jueves, 18 Junio 2009

El Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas, reunidas en la Comisión General de Educación, alcanzaron el pasado 10 de junio dos acuerdos importantes relacionados con la promoción de los alumnos de Bachillerato y con el programa de innovación educativa “Escuela 2.0″.

El acuerdo sobre Bachillerato, para los alumnos que al finalizar el primer curso hayan obtenido una evaluación negativa en tres o cuatro materias, permite “cumplir el mandato de la LOE, acatar la sentencia del Tribunal Supremo y mantener criterios de flexibilidad propios de una etapa postobligatoria teniendo en cuenta, además, la decisión de los alumnos y del propio centro educativo”, según señaló la secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional, Eva Almunia, que presidió la reunión.

Así, el acuerdo unánime  permitirá a estos alumnos elegir una de las tres opciones siguientes:

  1. Matricularse de nuevo en 1º de bachillerato en su totalidad renunciando a todas las calificaciones obtenidas.
  2. Matricularse de nuevo en 1º de bachillerato en su totalidad, de forma que tengan la oportunidad de consolidar su formación en las materias ya aprobadas y mejorar la calificación de éstas. En el caso de que la calificación fuera inferior, se mantendría la obtenida en el curso anterior.
  3. Matricularse de las materias en las que haya tenido evaluación negativa. En función de las disponibilidades organizativas de los centros, también podrán cursas voluntariamente aquellas otras materias que la Dirección del centro considere más adecuadas para su formación.

Escuela 2.0

Por otra parte, las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación acordaron el mecanismo de puesta en marcha del programa Escuela 2.0, del que la secretaria de Estado destacó que “se trata de un proyecto viable desde el punto de vista técnico y compatible con los programas de introducción de nuevas tecnologías en el aula que están desarrollando las Comunidades Autónomas”.

La secretaria de Estado anunció la financiación al 50% entre el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas, en virtud del convenio de colaboración que se firmará con cada una de ellas, siguiendo el modelo de cualquier otro programa de cooperación territorial, como el Plan Educa3, el PROA, y otros programas que se están llevando a cabo en el proceso de implantación de la LOE”.

En este sentido, Eva Almunia destacó que “hemos puesto en común los ingredientes básicos para hacer de Escuela 2.0 un programa de éxito:

  • Dotar de manera completa las aulas digitales.
  • Garantizar la conectividad dentro del aula y en los hogares.
  • Asegurar la formación del profesorado en aspectos técnicos y metodológicos.
  • Generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos.
  • Implicar a los alumnos y a las familias en el desarrollo de estos recursos.